Программные задачи:

- развивать внимание, память, восприятие, воображение;

- продолжать формировать и расширять у детей понятие “космос”;

- уточнять и расширять понятие “звезда”;

- учить детей чётко отвечать на поставленные вопросы;

- активизация словаря: планета, звезда, звездочёт;

- обогащение словаря: мерцают, созвездие, путеводная звезда;

- воспитывать чувство восхищения и любви к окружающему;

- воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения к сверстникам,

  умение работать в команде.

 

Предварительная работа: чтение  книг Левитан Е.П. «Малышам о звездах и      планетах», "Твоя Вселенная", рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование: карточки с точками и цифрами, магнитофон, спокойная комическая музыка, мяч, макеты звёзд, конверт, фонарь, карточки-нелепицы, карта созвездий, коврограф, картонные звёзды, конверты с письмами родителям.

 

 

                                          Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас в волшебную страну знаний, но путь в эту страну открыт только тем, кто угадает её название. Для этого вам нужно присесть за столы. Вы отгадаете название волшебной страны, если правильно соедините точки по цифрам на листе бумаги. ( Дети работают).

Воспитатель: Что у вас получилось? Как называется волшебная страна?

 ( Звёздочка, Звёздная страна, Страна звёзд и т.д.)

Выбираем любое название. И так, сегодня мы посетим Страну звёзд.

Воспитатель приглашает детей к “луне”.

Воспитатель: Присядьте на ковёр. Закройте, пожалуйста глаза.(Выключается свет, включается музыка и светильник).

- Представьте себе, что ясным летним вечером мы оказались на лесной полянке и взглянули на небо. Открывайте глаза. Как много звёзд на небе! Какие они красивые, яркие! Кажется, будто сказочный волшебник разбросал по тёмно-синим небесам сверкающие лампочки.

                       Звёздочки ясные, звёздочки частые

                       В небе высоком горят,

                       Будто поют они песни прекрасные,

                       С нами они говорят.

- С древних времён люди интересовались звёздами. Как вы думаете, почему? ( Они красивые, таинственные, непонятные).

Выключается музыка, включается свет.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, как назывались давным-давно учёные, изучающие космос?(Звездочёты) А в наши дни как они называются?(Астрономы).

Проводится игра “Звездочёт”

Воспитатель приглашает детей к макетам звёзд.

- Сейчас, я расскажу вам самое интересное о звёздах. (Включаются макеты)

-Звёзды – это космические тела. Как вы думаете, какой они формы? (Выслушать ответы детей). Это огромные светящиеся шары. Звёзды состоят из газа, который горит, поэтому они горячие, раскалённые. Как вы думаете, все звёзды одинаковые? (Они разные). Каждая звезда имеет свою температуру и от этого свой цвет. Какие звёзды самые горячие? Самые горячие звёзды белые, чуть менее горячие – голубые, ещё менее горячие – жёлтые, а наименее горячие – красные.

Звёзды не просто светят, а мерцают. Если лампочка мигает, то она гаснет и загорается, а звезда мерцает вот так (Показ).

Пальчиковая гимнастика “Мигает, мерцает, гаснет”.

Воспитатель: Люди придумали им имена. Например, есть звезда Сириус, а есть Полярная звезда. Мы наблюдаем звёзды вечером и ночью. Почему звёзд не видно днём? Они куда-то исчезают? Сейчас мы с вами это узнаем.

Опыт “Звёзды светят всегда”.

Воспитатель: А теперь присядьте и мы с вами поиграем в игру “Нелепицы”.

Воспитатель приглашает детей к мольберту, на котором размещена карта созвездий.

- Существует выражение “путеводная звезда”. Как, вы можете его объяснить? (Дети пытаются объяснить).

Их ответы уточняет педагог:

-В давние времена небо заменяло людям компас. Путешественники и мореплаватели находили путь по звёздам. Такие звёзды назывались путеводными. Одна из них – Полярная звезда. Но звёзд на небе так много! Запомнить их расположение нелегко. Поэтому люди стали объединять их в группы так, что они напоминали какие-нибудь предметы, животных или людей. Такие группы называются “созвездиями”.

- Посмотрите на карту и вы увидите некоторые созвездия. Какие созвездия вы видите? ( Показ созвездия Большой Медведицы на воображаемом небе).

Воспитатель предлагает детям пофантазировать – выложить на коврографе придуманное ими созвездие, не используя большие красные звёзды, и придумать ему название. Получилась карта воображаемого звёздного неба.

Воспитатель: Сегодня мы много интересного и полезного узнали о звёздах.

Проводится игра “Какая звезда?”

- Сегодня мы покидаем нашу Страну звёзд, но мы ещё вернёмся сюда, чтобы узнать ещё много интересного. Перед тем как закончится наше путешествие, я подарю вам конверты с письмами вашим родителям о том, что вы сегодня узнали и о чём вы можете побеседовать дома и посетить Планетарий.