Цель: Воспитать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к старшему поколению, героям Великой Отечественной войны. Научить конструировать «Пилотку солдату». 

 Задачи по образовательным областям:

1. Социально-коммуникативное развитие: Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

2. Познавательное развитие: Формирование первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа о Российской армии, о почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность, о воинских сражениях прадедов, дедов, отцов для защиты страны от врагов.

3. Физическое развитие: формировать нравственные – волевые качества общую выносливость быстроту, координацию ловкость выдержку внимание.

4. Речевое развитие: Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Воспитание литературно-художественного вкуса, способствовать пониманию настроения произведения, чувствовать ритмичность текста добиваться выразительности чтения, стихотворений. Обогащение активного словаря.

5. Художественно-эстетическое развитие: Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства; становление эстетического отношения к окружающему миру; овладения средствами художественного труда

Предварительная работа:

 1. Рассматривание и обсуждение иллюстраций, плакатов  о ВОВ.

 2. Чтение рассказов и стихов о войне.

 3. Разучивание стихов, песен о ВОВ, о Дне Победы.

 4   Познакомить с  особенностями службы каждого рода войск,  

 5.  Просмотр фильмов и сюжетов о ВОВ, о героях и их подвигах.

 7.  Создание презентации.

  8. Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).

 

Материалы к занятию: Плакаты о ВОВ, ИКТ, CD – проигрыватель,  зеленая бумага ручного труда прямоугольной формы размером 24 54 мм, плакаты с изображением различных видов войск, пилотка (настоящая), образец.

 

                                               Ход занятия             

Воспитатель: Здравствуйте ребята, я рада всех вас сегодня видеть.

Здравствуйте — желаю вам здоровья!

В слове этом — мудрость, доброта,

Что всегда соседствуют с любовью,

И души народной красота! (Ответы детей.) Звучит музыка (Песня о России.) Дети рассматривают слайды : Российские пейзажи, изображение солдата.

Воспитатель:То, что мы с вами видим, вся эта красота, - это наша Родина, Россия, место, где мы с вами родились и живём.

-А почему рядом оказался портрет солдата  - воина? Как вы думаете?  (Ответы детей.)

Воспитатель: Солдаты – защитники Отечества. 9 Мая весь народ будет отмечать великий праздник  - День Победы.

-Вы знаете , что это за день? Что ещё вы хотите узнать об этом празднике? (Ответы детей.)

Воспитатель: Прежде, чем наступил День победы, была длинная, кровопролитная война. Наши дедушки и прадедушки защищали, охраняли нашу Родину от захватчиков. Война принесла много горя и разрушений, но русский народ выстоял, защитил свою родную  землю.

Воспитатель зачитывает стихотворение  «Была война…»: 

Была война.

И гибли люди.

И шёл за Родину солдат.

Он воевал.

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд.

И так дошёл он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы

Рассказал.

(Татьяна Шапиро)

Воспитатель: А давайте поиграем в игру «Кто где служит?» и вспомним, а кто не знает, выучит, какие бывают военные профессии.Я начну пред-ложение, а вы закончите:                                                                                    

В море служат…(моряки)                                                                                         

В небе Родину охраняют … (летчики)                                                                    

В танковых войсках Родину защищают…(танкисты)

На границе Родину охраняют…(пограничники)

Воспитатель: Вы молодцы! А скажите мне, какими должны быть военные, солдаты?( Сильные, смелые, храбрые).

Физкультминутка «Готовлюсь стать солдатом.»        

Воспитатель:

- Как называют одежду солдат? (обмундирование)

- Что входит в обмундирование солдата?  ( гимнастерка, брюки –галифе, шинель)  Дети рассматривают. (Показ слайдов)

 Отгадайте загадку:

Как перевернутая лодка

У солдата на голове……(пилотка).

- А в каких войсках носят пилотки? (пехота, подводники, летчики).

- Вот посмотрите, я принесла вам настоящую пилотку.

(Рассматривают пилотку) (Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание на форму.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите попробовать сделать пилотку сами?

Из каких материалов мы можем сделать пилотку?  Как мы её можем сделать?

 -А я умею делать пилотки из цветной бумаги. Хотите научу.

Предлагает детям посмотреть последовательность её изготовления.

 Воспитатель: Нужно положить прямоугольный лист бумаги перед собой, сложить вдоль пополам и разложить вновь, после чего сложить лист поперек пополам . Оба угла (верхних, по сгибу) загнуть к намеченной вертикальной линии, причем один – на одну сторону, а другой – на другую . Выступающие  после сгиба углов концы листа надо раздвоить и загнуть вверх в противоположные стороны. Образовавшиеся при этом выступающие за пределы треугольника уголки отгибов загнить по бокам треугольника, причем каждый из них в противоположную сторону. Две вершины при основании образовавшегося треугольника сложить вместе так, чтобы образовался квадрат , раздваивающиеся вершины квадрата загнуть вверх, вновь получая треугольник . Пилотка готова. (Показ слайдов)

Работа детей. Воспитатель предлагает  для продуктивной работы детей использовать  алгоритм сборки пилотки.

Индивидуальная помощь.

Воспитатель: замечательные пилотки получились у вам ребята. В этих пилотках мы с вами пойдём на парад ,который пройдёт у нас в детском саду . И мы с вами будем на параде солдатами- пехотинцами. Я предлагаю вам послушать  песню « Солдаты в путь!»(В. Соловьёв-Седой-М.Дудин)

Воспитатель: Ребята, а зачем нужно защищать свою Родину?

 -Ради чего 77 лет назад воевали наши солдаты с захватчиками?

-За что они боролись?( За мир!)

Воспитатель:  Верно, ребята! за мир, за спокойную, счастливую, мирную жизнь!

Мир это главное слово на свете,

Мир очень нужен на нашей планете!

Мир нужен взрослым,

Мир нужен детям!

Мир нужен всем! (С. Богомолов.)

Воспитатель:  В нашей стране в России свято чтут и берегут память о героях войны. Горит вечный огонь о людях, погибших в сражениях в годы Великой Отечественной войны. И каждый год мы отмечаем этот великий праздник – день Победы! День, который дал нам возможность и счастье жить дальше! Давайте скажем спасибо нашим солдатам – нашим ветеранам, низкий вам поклон!На этом наше занятие заканчивается.

Воспитатель:  Что нового вы сегодня узнали? Какие выводы сделали?

Что понравилось?

Дети: (варианты ответов) Что нужно любить свою Родину и защищать её, нужно быть смелыми и сильными, как солдаты и др.

Воспитатель:  Молодцы, ребята! Любите свою Родину, растите честными, мужественными и смелыми!