Проект «Не забудем их подвиг великий!», посвящённый 77-летию Победы Великой Отечественной войны. (для детей старшего возраста)
Вид проекта – познавательный, социально – значимый.
По степени участия: групповой.
Сроки реализации проекта – краткосрочный (март-май 2022 г.).
Участники проекта: В реализации проекта участвуют дети старшего дошкольного возраста, родители (законные представители), воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
Актуальность проекта
«…Чтоб снова
На земной планете
Не повторилось той войны,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили,
Как мы!»
Юрий Воронов,
Участник блокады Ленинграда.
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одной из актуальных проблем является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого дошкольного возраста. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.
К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне. Но самое страшное - большинство из них, не знают какой след оставила война в их семьях, кто из родственников воевал, погиб или был ранен, какие имел награды.
Историческая память – это не просто знание конкретной реальности прошлого, а сознание того, что каждый из нас, как частица истории, неотделим от того, что было и до нашего рождения.
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. 9 Мая – Великий праздник, как радости, так и скорби.
В 2022 году исполняется знаменательная дата – 77-летие Победы в Великой Отечественной войне. Наша задача передать эстафету памяти, показать величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу.
Создание проекта «Не забудем их подвиг великий!» направлен на работу по воспитанию чувств гордости у дошкольников за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории. Предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 77-летия Победы.
Проблема: недостаточная сформированность представлений у детей о подвиге защитников русской земли во время Великой Отечественной Войны, незнание детьми праздника- День Победы, о ветеранах Великой Отечественной войны.
Предмет: Великая Отечественная война. День Победы.
Гипотеза: Если патриотическое воспитание ребенка начинать уже в дошкольном возрасте через цикл мероприятий и экскурсий, комплексных занятий и праздников с участием ветеранов войны и родителей, то это поможет нынешним мальчишкам и девчонкам, живущим под мирным небом, незнающим ужасов войны, по-новому посмотреть на своих прадедушек и прабабушек, тех, кто живет рядом с нами, поможет изменить отношение к этим людям.
Ожидаемые результаты реализации проекта
На уровне детей - реализация проекта положительно повлияет на:
- развитие познавательной активности у детей;
-проявление самостоятельности и инициативности в сюжетно-ролевых играх рассматривании иллюстраций, участие в беседах, проявление творчества;
- проявление уважительного отношения к участникам войны, труженикам тыла, бережного отношения к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.);
-понятие значимости мира на земле и его ценности для человека.
На уровне родителей – реализация проекта повлияет на активную позицию по нравственно-патриотическому воспитанию своих детей, на повышение интереса по ознакомлению детей с подвигами народа и Победы в Великой Отечественной войне.
На уровне педагогов – осуществление инновационной деятельности, повышение профессионального уровня, обобщение педагогического опыта, пополнение методической «копилки» тематическими презентациями, пособиями, картотеками и др.
Основные виды детской деятельности:
Игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, познавательно – исследовательская, двигательная, продуктивная, музыкально-художественная.
Основные формы реализации проекта:
Непосредственно-образовательная деятельность, коллективная работа, беседы, дидактические и сюжетно-ролевые игры, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, презентаций, иллюстраций, изготовление поделок, работа с родителями.
Методы и приемы:
1. Метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, презентаций и т. д.).
2. Словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения).
3. Практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения).
4. Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).
Необходимое оборудование: персональный компьютер, принтер, бумага, доступ к ресурсам сети Интернет, фотоаппарат, музыкальный центр, мультимедийная установка.
Цель: Расширять знания воспитанников о Великой Отечественной войне и ее героях и праздником Победы (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.
Задачи:
Образовательные:
- формировать представление об истории Великой Отечественной войны, используя различные виды деятельности;
- познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями; пробуждать интерес к прошлому нашего города, района, страны;
- уточнить и расширить представления детей о защитниках страны в годы войны, показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;
- обогащать представления детей о главном празднике России – День Победы, о значении его для российского народа;
- наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
Развивающие:
- развивать восприятие произведений художественной литературы, живописи, музыки военных лет;
- обогащать и развивать словарный запас, учить выражать свои чувства и мысли;
- развивать чувство коллективизма.
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Родины, любовь и заботливое отношение к старшему поколению, ветеранам;
-воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, любовь к Родине, гордость за Российскую Армию, свой народ.
Этапы реализации проекта
Этапы
Содержание работы
Подготовительный
- обсуждение целей и задач проекта;
-планирование предстоящей деятельности;
-определение методов, форм организации деятельности;
- сбор информации, литературы, дополнительных материалов; подбор дидактического материала для реализации проекта
Основной
(практический)
-беседы с детьми, чтение художественной литературы, НОД
-экскурсии к местам боевой славы;
-художественно-продуктивная деятельность, вернисаж детского творчества;
-просмотр презентаций;
-создание альбомов, наглядных пособий;
-прослушивание песен «Песни, с которыми мы победили»
- мини-музей «Уголок боевой славы»;
- информационные стенды « Прочтите детям»; «Мы память бережно храним»;
- памятки для родителей «Что рассказать детям о войне?»;
- фотовыставка «Прогулка в парк победы»;
- уголок «Никто не забыт и нечто не забыто»
Заключительный
- спортивно-физкультурный досуг «Мы будущие защитники Родины»;
-музыкальная гостиная «Поклонимся великим тем годам»
-конкурс чтецов, посвящённый 77 годовщине Великой Победы;
-презентация проекта «Великая Отечественная война глазами детей»;
-участие в выставке ДОУ «Мы помним, мы гордимся!»
-организация детского рисунка на асфальте на территории ДОУ «Миру – мир!»
-участие в шествии «Бессмертный полк»
-лепбук «9Мая – День Победы!»
Модель реализации проекта
Направление
Формы проведения совместной деятельности
Социально-коммуника-
тивное развитие
НОД: «Военные профессии»,
«Военная техника»
Сюжетно-ролевые игры:
«На корабле», «Танкисты», «Летчики», «Перевяжи раненого». «Семья. Мы идем на парад».
Дидактические игры:
«Чья форма», «Что изменилось», «Военный транспорт».
«Собери богатыря в путь-дорогу» (закреплять названия воинского снаряжения русских богатырей),
«Выложи фигуру» (выложить из счетных палочек, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера- танк, ракету, самолет и т.д.)
Логические игры
«По какой дорожке должен пройти пограничник, чтобы прийти к своей части?», «Найди отличия»
Нстольно-печатные игры:
-лото «Профессии», «Военная техника», «Сложи картинку»
Словесно-дидактические игры:
«Кто больше?» (придумать слова, близкие по значению к данным: покровитель, враг, сильный, богатырь, защищать, разорять и т.д.);
«Скажи иначе» (Отечество — Отчизна, Родина; защитник Отечества — солдат, воин, боец, богатырь и т.д.),
«Отгадай, какую военную технику я задумал(а)?» (по типу игры «Да — нет»).
Беседы:
«День Победы. Значение Победы для нашего народа»
«Как отмечают 9 мая»
«Они сражались за Родину»
«Кто такие ветераны?»
«Что такое героизм»
«Об армии в мирное время»
Создание буклета
«Что рассказать детям о войне?»
Познавательное развитие
НОД: «Великая Отечественная война глазами детей».
«Этот день мы приближали, как могли…».
Беседы: "История Георгиевской ленточки";
«Почему война называется Великой Отечественной?»
«На привале» (беседы о военных профессиях),
Экспериментирование:
«Как согреть руки?»
«Мы сапёры (с магнитом)»
Презентации
«Великая Отечественная Война»,
«Не забудем их подвиг великий!»
Просмотр видеоролика:
«Салют героям»
«Письмо»
«Парад победы»
«Славные страницы великих битв»
«Животные-герои ВОВ»
Просмотр мультфильмов
«Василек» («Союзмультфильм»)
«Солдатская сказка» (ТО «Киевнаучфильм)
«Воспоминание» («Союзмультфильм»)
«Василек» («Союзмультфильм»)
«Великая отечественная война» (Студия «На облачке»)
Мини-музей
«Уголок боевой славы»
Буклет
«Что рассказать ребенку о Великой Отечественной войне»
«9 мая»
Виртуальная экскурсия
«Города боевой славы»
«Маршалы Победы»
Развивающая игра-экскурсия
«Памятники защитникам Отечества».
Лэпбук
«9 мая. День Победы»
Интеллектуальные карты:
«Салют»
«Военная форма»
«Оружие»
-Конструктор Лего
«Танк», «Самолёт», «Пушка» и т. д.
-Палочки Кюизенера и блоки Дьенеша
«Военная техника», «Солдат» и т.д.
-Оригами
«Кораблики Победы» «Самолёты», «Солдатская пилотка»
-Выставка семейного мастерства
«Боевая техника», «Вечный огонь»
-макет
«Парад на Красной площади»»
Бумага и бросовый материал
«Голубь мира»
Речевое развитие
НОД
-Интегрированное занятие
«Солдаты – защитники Отечества. Солдатская пилотка»
- Составление рассказов по картине «На параде», «Пограничник с собакой»
-по набору игрушек военной тематики,
-военные профессии. Креативное задание «Отгадайте, кем хотят стать эти мальчики?»
«Вечер загадок»,
«Конкурс чтецов»
Дыхательная гимнастика
«Ветер дует на парашюты»
«Флажок»
«Самолёт»
артикуляционная гимнастика
«Автомат», «Мотор», «Самолёт»
«Парашют» (в чередовании «Трубочка» (парашют закрыт)- «Рупор» (раскрытый)
«Почистить пулемет» (как упражнение «Почистить зубы».)
«Рупор»
«Танк»
«Пулеметчики»
«Пулеметная очередь»
«Шторм на море»
«Гребем веслом»
«Лодочка»
Чтение художественной литературы
чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»;
А.Н.Печерская «Мой дед – герой»
А.Барто «На заставе»,
С. Михалков «День Победы»;
Е. Благинина «Шинель»;
М. Пляцковский «Май сорок пятого года»;
А. Твардовский «Рассказ танкиста»;
А. Митяев «Мешок овсянки», «Наше оружие» и др.
С. Баруздин «Рассказы о войне»;
Н.Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой
Л. В. Крупин «Отцовское поле»
Ю. Збанацкий «Щедрый ёжик»,
З. Александрова «Дозор»
Л. Кассиль «Главное войско» рассказ «Воздух».
М. Исаковский «У самой границы»
А. Митяев «Почему Армия всем родная»
П. Воронько «Два брата солдата»,
Разучивание стихов ко Дню Победы:
В. Косовипкий «Будущий мужчина»
Т. Л. Коваль «Громыхали пушки».
Т. Белозёров «Майский праздник»
А. Усачев «Что такое День Победы?»
Обсуждение проблемных ситуаций
- «Что будет, если не будешь знать о воинах-героях?»
- «Что будет, если не будешь знать о Российской Армии?
- «Что бы стало, если не было военных?»
Художественно-эстетическое развитие
Рассматривание репродукций художников
«Илья Муромец» (худ. К. Рерих);
«Богатыри»,
«Парад Победы» (М.И. Самсонов);
«Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 г»
(К. Юон);
«Портрет маршала Советского Союза Г.К. Жукова» (П. Корин)
«Защитники мирного неба (на перехват)» (О. Авакимян);
«Победа» (П. Кривоногов).
Аппликация
Коллективная работа «Салют Победы»
Лепка из пластилина
НОД «Военная техника. Танк»,
«Аэродром»
НОД Рисование. «Война глазами детей»
Вернисаж детского творчества
«Салют над городом в честь Победы!»,
«Мы голосуем за мир!» (рисование мелом на асфальте)
«Салют»
«Танк»
«Медаль к 9 Мая»,
«Звезда Победы».
НОД. Конструирование «Самолёты летят сквозь облака»
Работа с трафаретами, раскрасками по теме
Слушание песен
отрывок из пьесы «Богатырские ворота»
(муз. произведение «Картинки с выставки»)
М. Мусоргского
Д. Трубачёв, В. Трубачёва «Мой дедушка», «Моя Родина»
«Пусть всегда будет солнце» слова Ошанин Л., музыка Островский А.
«Вставай страна огромная»
(муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача).
танец
«Летите голуби»
Музыкально ритмические упражнения под музыку:
«Самолет» (В. Тиличеева),
«Марш деревянных солдатиков» (П. Чайковский).
Физическое развитие
Подвижные игры:
«Кто быстрее, тот командир» (с флажками) «Моряки»
«Полоса препятствий»,
«Метание гранат»,
«По окопу — огонь!» или «Попади в цель»
«Переправа»
«Летчики — на аэродром!»
«Самолёты»
«Саперы»
«Марш бросок»
«Сбей вражеский самолет»
Эстафеты:
«Кто быстрее соберет посылку на фронт»
«Кто первый доставит донесение»
Физкультурный досуг
«Мы будущие защитники Родины»
Пальчиковая гимнастика
«Пограничник»
«Аты-баты- шли солдаты»
«Бойцы-молодцы»
«Эти пальцы – все бойцы»
«День Защитника Отечества»
Зрительная гимнастика
«Стрельба глазами»
«Самолёт»
Физминутки
«Море волнуется»
«Самолёт»
«Будем мир мы защищать» (Выполняется в парах)
«Вертолёт»
«Пусть всегда будет мир»
«Победа»
«Игра идёт!»
Критерии оценки эффективности
-
Ребенок интересуется энциклопедической литературой и событиями, отражающими события Великой Отечественной войны.
-
Ребенок отражает в игровой деятельности полученные знания.
-
Ребенок принимает активное участие в мероприятиях, посвященных Великой Отечественной войне и празднованию дня Победы.
-
Имеет представление о событиях военных лет.
-
Использует разные виды народно-прикладного творчества в процессе продуктивной деятельности.
Результаты проекта.
Приобщая детей к историческим событиям военных лет и знакомя с памятными датами, героями, традициями родной страны, мы развиваем личность каждого ребенка, который, будет знать историю своей страны чтить память погибших в Великой Отечественной войне, уважительно относиться к ветеранам и старшему поколению. Народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.
В силу психологических особенностей дошкольников, трудно знакомить детей с историей, т.к. в этом возрасте отсутствуют чёткие представления о времени. Данный проект является социально-значимым с творческим подходом для ознакомления детей с частью истории русского народа и его традициями.
Считаю, что мой проект «Не забудем их подвиг великий!» стал важным шагом на пути к этой цели. Я уверена, что отныне ребята знают, какой ценой были получены боевые награды, какое уважение они, дети, должны оказывать пожилым людям, ветеранам войны и труда.
Литература
-
Воронова, Е. А. Воспитать патриота : программы, мероприятия, игры / Е. А. Воронова. - Ростов на Дону : Феникс, 2008. - 282 с. - (Сердце отдаю детям).
-
Воспитание нравственных чувств у средних дошкольников / Под ред. Виноградовой А. М., - М., 1980.
-
Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.
-
Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М., - 2008.
-
Дошкольникам о защитниках отечества : методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / под. ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва : Сфера, 2006. - 192 с.
-
Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. - М., 2005.
-
Мой родной дом / Под ред. Араповой-Пискаревой Н. А., - М., 2005.
-
Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников : практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж : Учитель, 2005. - 205 с.
-
Новицкая, М. Ю.Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая. - Москва : Линка-Пресс, 2003. - 200 с.
-
Патриотическое воспитание детей 4 – 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., - М., 2007.
-
Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008.
-
С любовью к России : методические рекомендации. - Москва : Воспитание дошкольника, 2007. - 128 с.
-
Социально-педагогический проект "Недаром помнит вся Россия" : методический материал. - Москва : Новое образование, 2011. – 119 с. - (Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей).
-
День Победы! (Тематические коллекции) http://www.metodkabinet. eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html
-
Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения http://worldofchildren.ru/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
