ПЕРЕЛЕТ ПТИЦ

 

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

 

Описание: Дети стоят на одной стороне зала, они – «птицы». На другой стороне зала – «домики» (скамейка, лестница, обручи); по сигналу инструктора «Птички улетают» дети, подняв «руки-крылья» в стороны, бегают по залу. По сигналу «Буря» дети бегут в «домики». Когда инструктор говорит «Буря прекратилась», дети спускаются с лестницы или скамейки и снова бегают («птицы» продолжают «полет»)

 

 

ПТИЦЫ И АВТОМОБИЛЬ

 

Задачи: Развивать внимание, умение быстро бегать.

 

Описание: Дети - "птички" "летают" по комнате, размахивая руками, как крыльями, а взрослый напевает:

- Прилетели птички,

Птички-невелички.

Летали, летали,

Крыльями махали.

(Дети-"птички" "летают".)

Так они летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетали,

Зернышки клевали. (А. Ануфриева)

("Птички" прыгают на скамеечку и приседают на полусогнутых ногах, затем прыгают на пол, садятся на корточки, стучат пальчиком об пол - "клюют".)

Появляется взрослый с игрушечным автомобилем в руках, раздается гудок, и автомобиль, управляемый взрослым, едет. Взрослый приговаривает или поет:

- Автомобиль по улице бежит,

Пыхтит, спешит, в гудок гудит.

Тра-та-та, берегись, посторонись!

Дети -"птички" быстро убегают от автомобиля и встают на скамейку.

 

 

ПТИЧКИ И КОШКА

 

Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

 

Описание: На земле чертится круг (диаметр – 7 м.) или кладется шнур, концы которого связаны. Воспитатель выбирает одного играющего, который становится в центре круга. Это – кошка. Остальные дети – птички, находятся за кругом. Кошка спит. Птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички спешат вылететь из круга, тот, кого коснулась кошка в то время, когда он находился в кругу, считается пойманным, идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные ранее птички присоединяются к играющим.

Правила:

Кошка ловит птичек только в кругу.

Кошка может только касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Птички влетают на гимнастическую стенку; вводится вторая кошка, кошка подлезает под воротики, дугу.

 

 

ПТИЧКИ И ПТЕНЧИКИ

 

Задачи: Развитие у детей умения выполнять движения по сигналу, запоминать свое место, упражнять в беге в разных направлениях, не задевая друг друга.

 

Описание: Дети делятся на 3-4 группы по 5-6 человек, каждая группа имеет свой домик – гнездо. Дети изображают птенчиков. У каждой группы есть птичка – мать. По слову инструктора «Полетели!» - птенчики вылетают из гнезда. Летают около дома, помахивая руками – крыльями. Птички – матери улетают подальше, за кормом. По слову инструткора «Домой!» - птички – матери возвращаются и зовут птенчиков домой. В гнезде птенчики усаживаются в кружок и птичка – мать кормит их воображаемыми червячками.

Правила:

Птички и птенчики вылетают по слову воспитателя «Полетели!».

Птенчики возвращаются домой по зову птички – матери.

Птички – матери возвращаются домой по слову воспитателя «Домой!».

Варианты: Предложить птичкам взлетать на возвышенность. У каждой птички свой цвет домика – гнезда. Можно менять домики местами.

 

ЛОВЛЮ ПТИЦ НА ЛЕТУ

 

Задачи: Развитие у детей умения выполнять движения по сигналу, запоминать свое место, упражнять в беге в разных направлениях, не задевая друг друга.

 

Описание: Один из играющих — птицелов, он стоит лицом к стене. Играю­щие делятся на группы по нескольку человек и договариваются, каких птиц они будут изображать. Затем подходят к птицелову и спрашивают: «Мы сороки, где наш дом?»; «Мы галки, где наш дом?». Птицелов называет место, где должны жить птицы, и дети занимают свои дома.

На слова птицелова: «Ловлю птиц на лету!» — птицы летают в разных направлениях по площадке, весело кричат. Птицелов их ловит. Пойманный игрок становится птицеловом, птицы разле­таются по своим домам. Игра повторяется.

Правила.

Птицы должны вылетать из своего дома только после слов птицелова и летать по всей площадке.

Каждая группа занимает только свой дом.

Тот, кто ошибется, выходит из игры.

Указания к проведению. Играющие могут подражать крику тех птиц, кого они изображают. Игру можно усложнить, если каждый  новый птицелов поменяет место домов для  птиц.

 

СКВОРУШКИ

 

Задачи: развивать внимание, смекалку.

 

Описание: По кругу разложены обручи – домики птиц. Дети птицы бегут по залу в колонне по одному, кричат «У-у-у!» и машут крыльями. Как только музыка умолкает, птицы прилетают в «гнезда». Затем игра повторяется.

 

 

ГРАЧИ И АВТОМОБИЛЬ

 

Задачи: Развитие у детей умения выполнять движения по сигналу, запоминать свое место, упражнять в беге в разных направлениях, не задевая друг друга.

Описание: Дети-грачи, стоят в обручах (гнездах). Выбирается водящий -  «автомобиль». Он находится в гараже. По команде, грачи вылетают из своих гнезд и выполняют движения в соответствии с текстом:  

«Как-то раннею весной              Дети стоят на месте, лицом к инструктору.  

На опушке, на лесной                                                                                           Появилась стая птиц:                Легкий бег, «махая крыльями».                      

Не скворцов и не синиц,                                                                             

  А большущие грачи                    Присесть на корточки.                                    

Цвета черного ночи.                                                                                            Разбежались на опушке,              Бег в разных направлениях.                          

Прыг-скок, прыг-скок!                     Прыжки на 2-х ногах на месте.                      

Там жучок, там червячок!              Наклон вперед-вниз.                                   

Крак-крак-крак».

По сигналу: «Автомобиль едет!». Водящий выезжает из гаража, а дети «летят» в свои гнезда.

Указания: действовать по сигналу, при повторении игры поменять водящего.

 

ПТИЧКИ В ГНЕЗДЫШКАХ

 

Задачи: упражнять детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу инструктора, помогать друг другу.

 

Описание: С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («гнёздышки») по количеству детей. Каждый ребёнок («птичка») стоит в своём «гнёздышке». По сигналу дети – «птички» выбегают из обручей – «гнёзд» - и разбегаются по всей площадке. Инструктор  имитирует кормление «птиц» то в одном, то в другом конце площадки: дети присаживаются на корточки, ударяя кончиками пальцев по коленям – «клюют» корм. «Полетели птички в гнёзда!» - говорит инструктор, дети бегут к обручам и становятся в любой свободный обруч. Игра повторяется. Когда игра будет усвоена детьми, можно ввести новые правила: разложить 3-4 больших обруча – «в гнезде живёт несколько птиц». На сигнал: «Полетели птицы в гнёзда» - дети бегут, в каждый обруч встают 2-3 детей. Инструктор  следит, чтобы они не толкались, а помогали друг другу встать в обруч, использовали всю площадь, выделенную для игры.

 

ПТИЦЫ В КЛЕТКЕ

 

Задачи: упражнять в умении действовать по сигналу, развивать быстроту, ловкость.

 

Описание: Половина детей становится в круг, держась за руки. Руки подняты воротиками – это «клетка». Вторая половина детей вбегает в воротики и выбегает из них. По сигналу инструктора (хлопок в ладоши) воротики опускаются, пойманные дети называют любую перелетную птицу и выходят из «клетки».

 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА С РЕЧЕВЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ «ПТИЧКИ»

 

Задачи: упражнять в умении действовать по сигналу, развивать быстроту, ловкость.

 

Описание: Дети образуют круг, встают на некотором расстоянии друг от друга. Поворачиваются лицом к педагогу, который находится в центре круга. Педагог читает текст стихотворения и показывает движения.

Маленькие птички (Выполняют взмахи руками)

Раз-два, раз-два!

Скок-скок, скок-скок! (Прыгают на месте на двух ногах, руки на пояс)

Маленькие птички  (Выполняют взмахи руками)

Раз-два, раз-два!

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! (Хлопают в ладоши)

Маленькие птички (Выполняют взмахи руками)

Раз-два, раз-два!

Топ-топ, топ-топ! (Топают ногами, руки на пояс)

Маленькие птички (Выполняют взмахи руками)

Раз-два, раз-два!

Разлетайтесь кто куда!   (Разбегаются врассыпную)

Примечание. После слов педагога «Разлетайтесь кто куда!» дети убегают в заранее указанное педагогом место на игровой площадке.

 

СКВОРЦЫ И КОШКА

 

Задачи: упражнять детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу инструктора, помогать друг другу.

 

Описание: Выбираются 3—4 ребенка — «скворца», один ребенок — «кошка». На всех надеты соответствующие маски-шапочки. Остальные дети по 3—4 человека берутся за руки, образуют круги — «скворечники». В каждом размещаются по 1—2 «скворца». «Кошка» находится в стороне. Под легкую веселую музыку «скворцы» бегают по залу врассыпную. С окончанием музыки появляется «кошка» и старается поймать «скворцов». «Скворцы» прячутся в скворечниках, в которых может находиться не более 2-х «скворцов». Пойманного «скворца» «кошка» уводит в свой дом. Игра повторяется 3—4 раза.

 

СКВОРУШКА ЗАЙМИ СВОЕ ГНЕЗДЫШКО

 

Задачи: упражнять в умении действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц. Развивать равновесие.

Описание: На полу разложены обручи. Это гнездышки. Их должно быть на 2 меньше, чем детей. Ребята сидят на стульях.

Инструктор:

Скворушки, скворушки,

Черненькие перышки!

Вы хотите полетать,

Свои крылья поразмять?

Дети (отвечают). Хотим!

Затем они начинают «летать» — бегать по залу врассыпную, легко взмахивая руками.

Инструктор: Раз, два, три!

Гнездышко скорей займи!

Ребята стараются встать ногами в обруч. Ребята, не успевшие занять гнездо, улетают на стульчики. Игра продолжается 3 раза, потом начинаем сначала.

Указания: Следить, чтобы дети не сталкивались и не толкались.

 

СКВОРЕЧНИКИ

Задачи: развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве
Описание: В разных местах зала разложить обручи - это «скворечники». В каждом из них размещается одна пара «скворцов». Число играющих - нечетное. Один «скворец» остается без «гнезда» (обруч).

Игроки, изображающие «скворцов», бегают (летают) по площадке в разных направлениях. По сигналу «Скворцы прилетели!» они бегут в «скворечники».

Варианты игры: игру можно проводить из различных исходных положений.    Можно занять любой обруч (скворец).

Игрок, оставшийся без места считается проигравшим.

По сигналу «Скворцы летят!» игра повторяется. Игрокам нельзя выталкивать друг друга из «скворечника-обруча.»

Игру можно проводить под музыкальное сопровождение.